h
MENU
    返回到头条

    【走近·名师】真心以待,全力付出——首师大附中第一分校张萍萍老师

    张萍萍模板_副本.jpg

    导语: 一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——习近平
        为落实立德树人的根本任务,在首师大附中第一分校这所以“追求卓越,做更好的自己”为愿景为指引的校园中,不断地涌现出一批又一批优秀教师。博观约取,厚积薄发,他们以实际行动,在新时代谱写着一分人的壮丽篇章。为了弘扬老师们的先进事迹,感人的教育故事,小编为大家奉上“走近·名师”系列推文,让我们一起来围观他们的教育风采。

    1(1).jpg

    张萍萍老师
    区学科带头人、科研种子教师,被评为区“四有教师”、青年教育优秀工作者、三八红旗手,附中教育集团“感动校园十佳教师”、优秀教师,首师大附中第一分校语文党小组组长
       曾获北京市首届“京教杯”青年教师基本功大赛一等奖、区“风采杯”展示比赛一等奖。参与部编版教材资源开发;多次承担国家级、市级讲座及区级研究课、教材教法分析等。主持区级重点课题1项,参与教育部基础教育质量监测中心、北师大未来教育创新中心课题研究多项。合著专著1部,在《课程教材教法》《语文建设》等发表论文多篇,十余篇获市区级一二等奖。
     
    常换位想自己是学生

    0C4A3055(1)(1).jpg

        “既非天赋异禀,也无绰约风姿,仅一普通女子也。秉性纯良,愚钝憨厚;内敛沉默,踏实肯干。常淹没于人群而不为识也。此女自认天资低人一等,信奉笨鸟先飞。有耐力、有韧性,试图在压力作用下激发潜能。相信自己超人万能,偶尔沮丧,转瞬重振旗鼓。不认输,不服输。不求闻达于各师,只求无愧于学生。”这是张萍萍老师的自我评价。
        对待学生真心以待,全心付出。从工作之初,她便开始坚持和学生一起写“班级故事”。在故事里,她与学生分享自己成长中的得与失,困惑与坚强,当她真实地与学生交流自己点滴收获时,她发现与学生越走越近了。语文老师的特质与善于表达的天性成了她得天独厚的优势。
        她始终愿意相信学生,常常从他们的角度理解他们。对于班级的几个调皮鬼,她总能够看得到他们的闪光,在与他们无数次的谈心交流中,在无休止的反复中,守候学生的成长。她渐渐懂得,要想成为一名受人尊重的教师,重要的不是去体现自己的权威,而是要学会与学生平等的交流,要多站在学生的角度去理解他们,包容他们。正是基于对学生的尊重与爱,她赢得了学生的尊重与爱。
        “空谷幽兰,芳香漫山野;雪山劲松,坚韧迎岁月。三尺讲台,半平书桌,守候两届学子;两袖清雅,一点笑靥,灿烂六年光阴。时光流转于育人之间,日月更替在授理之中。她的初心,宛若一方湛蓝的天,不曾有一丝的尘埃——她的阳光,她的雨露,让孩子们温暖,让孩子们清凉——这样,一路走来,春华秋实,夏果冬藏,教育教学,皆演华章!”便是2016届毕业的王正言送给她的临别赞言。
        “身为教师,有独特的骄傲和幸福。这种骄傲不是“红烛”“春蚕”的牺牲,这种幸福不是“灵魂工程师”“神坛救世主”的光芒。干净而纯粹的,是孩子的心灵,幸福,是和学生相处时感受到的蓬勃青春。试想:散发自己的光芒,唤醒一个个孩子,捧一份真心,获得一份份纯挚的呼应是怎样一种幸福的存在;才华横溢耕耘尺寸讲台,运筹帷幄掌控班级之事,倚马千言书写哲思感想又是怎样一种酣畅淋漓的价值实现?又有哪一个职业,能有这样的回报?”是她的教师宣言。
     
    永不停止的探索脚步

    0C4A9084.jpg

        她坚持全景语文教学的思路,跳出语文本身开展语文教学,注重学生基础的夯实和能力的培养,致力于在语言的积累运用,思维的发展与提升,审美的鉴赏与创造,文化的理解和传承等方面全面提高学生核心素养,享受人文之美、语文之美、语言之美。“说话出口成章,下笔锦绣篇章,阅尽天下华章,胸怀无限河疆”是她的“张氏子弟训”,带他们领略语文之美,中华文化之精妙,让他们能够成为一个在言语和举止上有修养有风度的社会人,是她的目标。
        她充分运用微信平台,展开语文情境实践活动。如“一分钟读诗活动”“十分钟写作部落”,让诗歌和写作成为孩子生命的常态。
        她大力开展名著阅读活动。设计学生体验式活动,通过绘制昆虫卡片,制作海报,绘制书签等丰富多彩的形式,实现了《鲁滨逊漂流记》《男生贾里》《女生贾梅》《边城》《小王子》《昆虫记》《繁星春水》《飞鸟集》等书籍的阅读,大大丰富孩子的阅读量。
        她积极开展学科实践活动。开展以“中华民族传统节日”为主题的学科实践活动,通过走进首都博物馆担任志愿服务讲解员,采访等活动,感受中华民族传统文化。开展我也来对对子学科实践活动,通过对联撰写,提高学生的学科实践能力。还有 “做行走的有心人,写游历的有情文”“涵咏品味诵美文,体验人生见真意”“春天读诗”“一叶知秋”等学科实践活动,深受学生喜爱。
        她在语文教学中注重学科德育的渗透。认为语文课程具有能够内化到学生生命世界深处的独特优势。在单篇教学、专题教学和整本书教学中探索德育点。例如她以“长征组歌”单元为基础,了解长征故事,补充详实的文献材料,学习长征精神,向历史致敬。学生对于红军战士“勇于直面困难”“不畏死亡”“铮铮铁骨”“牺牲自我”“积极乐观”等精神由衷地敬佩。

    3639.jpg

        她喜欢阅读、喜欢写字、喜欢孩子。她享受语文、享受教学、享受研究。她执着地相信自己能够“以一棵树摇动另一个棵树,以一朵云推动另一朵云,以一个灵魂影响另一个灵魂”。得天下英才而教育之,是她的梦想。
        一位党员就是一面旗帜,她就是这样的优秀党员教师。
     
    寄语后辈:
    1. 作为老师,最大的自豪,是学生愿意成为像你那样的人。
    2. 身为老师的幸福,就是在毕业的时候,家长和孩子对你说:“遇见您,是我的幸运和惊喜!”
    3. 教育正是生命与生命的对话与互动,是一个生命与另一个生命相互摇曳与温暖。
    图文:张萍萍
    编辑:刘烨