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    【走近·名师】热爱教育,关爱学生——首师大附中第一分校江宏杰老师

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    导语: 一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——习近平
        为落实立德树人的根本任务,在首师大附中第一分校这所以“追求卓越,做更好的自己”为愿景为指引的校园中,不断地涌现出一批又一批优秀教师。博观约取,厚积薄发。他们以实际行动,在新时代谱写着一分人的壮丽篇章。为了弘扬老师们的先进事迹,感人的教育故事,小编为大家奉上“走近·名师”系列推文,让我们一起来围观他们的教育风采。

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    江宏杰老师
    海淀区骨干教师,中学化学高级教师,多次获得“学生最喜爱的教师”称号
        曾获得海淀区第一届“风采杯”展示比赛一等奖,第二届“风采杯”论文比赛一等奖,省级优质课获奖,“一师一优课”部级奖,有多篇论文发表或获市、区(县)级奖,多次在海淀区做教材教法分析,开设区级研究课。江宏杰老师潜心研究课堂教学,具有很好的团队合作精神和协调能力,多年来带领团队取得中考优异成绩,直接教授过的学生在清华、北大就读的超过6人,一人在MIT就读化学博士,还有在cmu、康奈尔大学和圣路易斯华盛顿大学等美国排名前20的大学深造。江老师任教28年,热爱教育,关爱学生,和学生在一起的课堂是他最爱的阵地,他最钟爱的荣誉称号是“学生最喜爱的教师”。 
     
    教育无止境
        江老师始终认为教师要不断地学习,不能认为在经验中可以“躺赢”。独立思考多元的教育理念,专心自己的业务能力提升。
        江老师最喜欢备课组长工作,因为他相信一群人一定比一个人走得远。对待备课组工作,他深刻领悟到“团结就是力量”这句话的内涵。一个良好人际关系、向善和谐的备课组,干起工作来就没有内耗,只有协作才能缓解工作压力同时得到大家期许的结果。 

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        他心目的团队既要有整体意识,又能尊重和包容每一个独特个体的存在,这才是真正的和谐。
        在化学备课组内,江老师每次集体备课时,会同组内所有教师结合课程标准和学生前测来制订教学目标,而不仅仅是建立在经验基础上。他要求每位老师都要发表意见、进行思维碰撞。同时,尊重组内每个教师的教学特点,不提倡用相同的ppt。有了强大的备课组的基础上,使得中考化学成绩在海淀区同类学校中连续六年处于前列。
        其实尊重和包容每一个独特的个体,不仅需要宽广的胸襟,更需要智慧。在江老师的帮助下,部分教师获得了海淀区骨干教师,市级研究课获好评。成功的喜悦源自老教师十分关注年轻教师的成长,这种关注是一种“传递”,而传递的不仅仅是老教师的技能,更是老教师的慷慨。江老师还多次创造组内教师的教学展示机会,每次研究课整个过程一定深度参与,共同成长,共同进步。
     
    用心做教育
        江老师多年担任班主任工作,秉持的观点是教育一定要建立在真爱学生的基础上。没有爱就没有教育,教育需要关爱和宽容。每一位学生都是独特的个体,老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点。

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        初三某班,中途换了四位班主任,江老师成为了第五任。开学第一次初三年级分析会上,学校就选在这个班教室召开。江老师说:“这是八国集团峰会开到了非洲,真切感受到学校的重视和期待,带好这个班级任重道远。”
        班上有两位男生很有意思,其中w同学,家境殷实,父母忙于公司治理,日常在家学习主要是爷爷监督(后来是保姆监督)。经常不做值日,而且总有同学替他做值日,爱吃外卖,不接受管教,有自己的思想,在班级有一定影响力。另一位是这个班上的h同学,初三才回到国内读书,很调皮。就这样,w和h很快成为好朋友。
        江老师通过一段时间的观察发现了两位同学境遇相似、自我约束能力弱,且都缺少家长陪伴。但是他们本质善良,在江老师的心中善良比聪明更重要,聪明往往来自于天赋,而善良是一种选择。h同学在那年寒假的时候,他的家长有意让孩子随同一位贫困的山区大学生回贵州老家过年,体验了他从没看到的另一世界。回北京后,班级专门为此开了班会,只有真实的体验从孩子自己的口中表达出来才更有震撼力。W同学家长准备送他到美国读高中,江老师同家长们充分地探讨了h同学出去两年不得不回国原因,就如何避免这种现象的发生,非常用心地给与家长们提出建议。

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        这一年江老师十分重视陪伴,多倾听孩子的故事,发现w同学爷爷的离去对他打击很大,且影响深远。这就造成了后来他与保姆相处的不愉快。有的时候在倾听过程中就自然解决了问题,帮他顺利到美国高中就读奠定了心理基础。w同学在初三一模前踏上美国的学习历程,那天江老师还特地去了机场送行。w同学走了,江老师和h同学都有些许失落。然而,h同学的经历分享也帮他正确认识自己,在“出国”与“归来”的轮回中,他也找到了自己奋进的方向。
        走进孩子心里,感受孩子内心,包容孩子小错误,设定行为的底线,这就是教育本该有的样子。
           结语:
           给小编印象最深的是,江老师身上散发着的是对教育事业的执着,纯碎与坚守,对青年教师的影响深远。站在讲台上的江老师,如一缕冬日里的阳光,温暖着每一个孩子;又如一泓清澈的泉水,孕育着每一颗种子;亦如一盏红烛,燃烧着爱与信念。
            江老师说:
            我愿意做个安安静静的教师,教严谨的书,育纯粹的人,被每个学生尊敬,被每个家长信任。爱化学、爱课堂、更爱教育。既关注孩子成长,也关心学业成绩。坦荡荡站好三尺讲台,台上从容、发展学生核心素养,台下学习、做真研究并分享思考,忠诚于党的教育事业。
    图文:江宏杰
    编辑:刘烨